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COMENZAMOS CON LAS ACTIVIDADES DEL MES DE MAYO
VIERNES 5 DE JUNIO
BUENOS DIAS A TODOS
HOY VIERNES 5 DE JUNIO DAMOS POR CONCLUIDAS LAS SERIE DE ACTIVIDADES DE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA DENOMINADO “TRABAJO EN CASA” Y EL CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
FUE UN PLACER HABER COINCIDIDO CON TODOS USTEDES, GRACIAS POR LA CONFIANZA Y EL APOYO RECIBIDO A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR.
NOS VEMOS PRONTO
PROXIMAMENTE SE PUBLICARÁN LAS CALIFICACIONES DEL TERCER TRIMESTRE EN ESTE ESPACIO.
ESTEN AL PENDIENTE
JUEVES 4 DE JUNIO
El profesor de Educación Física solicita que manden a su correo electronico una fotografía de los trabajos que los niños realizaron de su asignatura durante este periodo de "TRABAJO EN CASA" y así poder realizar una valoración de evaluación de los niños para el tercer Trimestre.
NOTA. Al enviar el correo con las actividades no olviden anotar el nombre del alumno y su grupo.
vicwero7@gmail.com
Actividades Jueves 4 de Junio
CIENCIAS NATURALES
1.- Leer el texto “Un dato interesante” de la página 131 de tu libro de Ciencias Naturales.
CIENCIAS NATURALES
1.- Leer el texto “Un dato interesante” de la página 131 de tu libro de Ciencias Naturales.
2.- Con ayuda del texto anterior copia las siguientes preguntas y relaciona las columnas, escribe en el recuadro la letra correspondiente.
Título de la actividad: “Un dato interesante, viaje a la luna”
3.- Lee el texto “El enigma de lo que ocurre en el cielo: dioses y pensamiento” de las páginas 132 y 133
4.- Con ayuda del texto anterior copia las siguientes oraciones y subraya con color amarillo las correctas
Título de la actividad: “El enigma de lo que ocurre en el cielo: dioses y pensamiento”
MATEMÁTICAS
1.- Copia en tu cuaderno la siguiente situación con todo y el dibujo
Título de la actividad: “El salón de fiestas”
2.- Copia y contesta las siguientes preguntas con ayuda del texto anterior
Título de la actividad: “Preguntas del salón de fiestas”
a) ¿Cuánto invertirán en la primera piñata?
b) Si el salón de fiestas cobra $150 por persona, ¿cuánto cobró en la primer fiesta?
c) ¿Cuánto invertirán en la segunda piñata?
d) ¿Cuánto invertirán en la tercer piñata?
e) Si el salón de fiestas cobra $150 por persona, ¿cuánto se ganó en la tercer piñata?
NOTA. Recuerden que mañana es el único día para mandar las listas de Actividades de los ejercicios realizados durante esta contingencia, no tomaré en cuenta las listas que me manden después del viernes ya que se dió tiempo suficiente para que los padres de familia o tutores realizaran la actividad.
MIÉRCOLES 2 DE JUNIO
Actividades Miércoles 3 de Junio
ESPAÑOL
1.- Lee el texto “El conejo en la luna”
2.- Con ayuda del texto anterior, copia y contesta las siguientes preguntas. (para que no escribas mucho puedes solo copiar la pregunta y la respuesta correcta)
Título de la actividad: “Analizando el conejo en la luna”
MATEMÁTICAS
1.- Copia y realiza las siguientes operaciones:
Título de la actividad: “Suma y resta con punto decimal”
2.- Resuelve las siguientes sumas, luego une mediante líneas las que son equivalentes. (Observa el ejemplo)
Título de la actividad: “Sumas equivalentes”
3.- Copia y contesta los siguientes problemas
Título de la actividad: “Problemas Miércoles 3 de Junio”
a) Para la fiesta de Bruno Bergeron se compraron 545 dulces, si van a llenar 25 bolsitas, ¿cuántos dulces corresponden a cada una? y ¿cuántos dulces sobran?
b) Para empaquetar las empanadas una señora las coloca en paquetes de 10, si ayer hizo 78 empanadas, ¿cuántos paquetes hizo y cuántas se quedaron sin empaquetar? y ¿cuántas le sobraron?
c) Javier tiene que terminar 876 cálculos mentales en 5 horas y decide distribuirlos equitativamente. ¿Cuántos cálculos tendrá que resolver en cada hora?
d) En la huerta sembraron 18 filas de naranjos y cada fila tiene 15 árboles, ¿cuántos naranjos sembraron en total?
CIENCIAS NATURALES
1.- Lee el texto “Los movimientos de la luna y la tierra” de las páginas 129 y 130 de tu libro de Ciencias Naturales.
2.- Con el texto anterior copia y completa las siguientes oraciones.
Título de la actividad: “Los movimientos de la luna y la tierra”
a) No todas las “estrellas” que vemos lo son propiamente; algunas son ____________ cercanos a la Tierra que reflejan la luz del Sol.
b) A simple vista, podemos distinguir los planetas de las estrellas porque los primeros no ___________.
c) El Sol es un ____________ que emite calor y luz propios.
d) Alrededor del Sol giran ______ planetas y otros astros; a este conjunto se le llama sistema solar .
e) La Tierra sólo tiene un satélite natural: _________, un cuerpo de menor tamaño que gira alrededor de ella y refleja la luz solar.
MARTES 2 DE JUNIO
BUEN DÍA A TODOS
Llegó el momento de la revisión de las actividades realizadas en este periodo de contingencia marzo – junio denominado TRABAJO EN CASA.
En la zona de descargas ya se encuentra el archivo “ACTIVIDADES TRABAJO EN CASA COVID-19” el cual deben descargar e imprimir para anotar las actividades que realizaron los niños durante este periodo y deben encontrarse en su carpeta de experiencias y evidencias.
En la zona de descargas ya se encuentra el archivo “ACTIVIDADES TRABAJO EN CASA COVID-19” el cual deben descargar e imprimir para anotar las actividades que realizaron los niños durante este periodo y deben encontrarse en su carpeta de experiencias y evidencias.
Este archivo solo contiene las actividades de nuestra página web, no olviden que durante este periodo estuvieron mandando evidencias de los ejercicios a mi correo electrónico, por lo tanto, debemos ser honestos con el llenado de las listas ya que tengo registrado a los niños que mandaron las actividades y respondieron los cuestionarios en línea.
Una vez que tengan las listas llenas con el número de ejercicios realizados y las observaciones deben tomarle una foto y mandarla a mi correo arturo.amundial@gmail.com el día VIERNES 5 DE JUNIO, ni un día antes ni un día después por eso se está mandando el archivo hoy, para que tengan oportunidad de llenar las listas con calma.
Recuerden que el llenado de listas es una actividad que deben realizar los padres de familia o tutores, NO los niños ni los hermanos de los niños.
NOTA. En mis listas tengo solo a un alumno que hasta el día de hoy no ha realizado ninguna actividad.
NOTA 2. El día que entreguen su carpeta en físico deben aparecer las listas de actividades al principio.
Actividades Martes 2 de Junio
HISTORIA
1.- Leer el texto “Los sabores de la comida tradicional mexicana” de la página 102 de su libro de historia
HISTORIA
1.- Leer el texto “Los sabores de la comida tradicional mexicana” de la página 102 de su libro de historia
2.- Con ayuda de la lectura anterior copiar y completar el siguiente cuadro:
Título de la actividad: “Los sabores de la comida tradicional mexicana”
2.- Realizar la entrevista de la actividad “Investigo y valoro” de la página 103 de su libro de texto.
Título de la actividad: “Entrevista comida tradicional mexicana”
MATEMÁTICAS
1.- Reproduce los siguientes rectángulos en una hoja cuadriculada ( no olvides marcar los cuadritos de cada rectángulo y colorearlos )
Título de la actividad: “Rectángulos de colores”
2.- Copia y completa la siguiente tabla con ayuda de los rectángulos de la actividad anterior.
Título de la actividad: “La medida de sus lados”
3.- Copia y resuelve los siguientes problemas.
Título de la actividad: “Problemas Martes 2 de Junio”
a) Grecia Audrey es una estudiante extranjera y recibe de sus padres $977 por semana. Ella ahorra $200 y el resto lo distribuye entre los 7 días de la semana, ¿cuánto dinero puede gastar diariamente?
b) La maestra París Odette tiene 238 hojas blancas para repartir entre sus 30 alumnos, ¿cuántas hojas corresponden a cada alumno? y ¿cuántas hojas le sobran?
c) Don Chechito repartió $756 entre sus tres hijos, ¿cuánto dinero corresponde a cada uno?
d) David dividió las 350 hojas de su libro para repartir su lectura en forma equitativa durante 15 días, ¿cuántas páginas leerá diariamente? y ¿cuántas páginas le sobran?
e) La maestra Blanquita solicitó la cooperación equitativa de $225 entre los 25 alumnos para la compra de materiales de un experimento de ciencias. ¿Cuánto dinero corresponde a cada niño?
LUNES 1° DE JUNIO
Actividades Lunes 1° de Junio
HISTORIA
1.- Leer el texto “Temas para reflexionar” de las páginas 100 y 101 de su libro de historia y con ayuda de la lectura contestar las siguientes preguntas:
Título de la actividad: “Temas para reflexionar Bloque 3”
HISTORIA
1.- Leer el texto “Temas para reflexionar” de las páginas 100 y 101 de su libro de historia y con ayuda de la lectura contestar las siguientes preguntas:
Título de la actividad: “Temas para reflexionar Bloque 3”
a) Los pueblos mesoamericanos organizaban combates que tenían un sentido sagrado con el fin de obtener cautivos para los sacrificios, ¿a qué se debía esta forma de ver la guerra?
b) Los pueblos antiguos, pensaban que el Sol necesitaba alimento, para que no se agotara su energía, ¿qué ofrecían para lograr este propósito?
c) Si los mesoamericanos no consideraban la guerra como una forma de exterminio del enemigo, ¿hacia dónde dirigían su esfuerzo en esta actividad?
d) ¿Qué nombre recibían los guerreros con más rango, debido a la cantidad de cautivos que obtenían?
e) ¿Qué actividad se realizaba en forma de ritual, los participantes la caracterizaban en medio de gritos, sonidos de caracoles, música y tambores?
f) ¿Qué hicieron los europeos, en sus primeros enfrentamientos en nuestro territorio, cuando atacaron a los tlaxcaltecas?
2.- Realiza en una hoja blanca el cuadro que explica brevemente cuáles fueron las principales causas que determinaron la conquista de Tenochtitlan?
Título de la actividad: “Causas que determinaron la conquista de Tenochtitlan”
CIENCIAS NATURALES
1.- Copia las siguientes oraciones y anota el nombre del fenómeno reflexión o refracción empleado en cada una de las siguientes situaciones:
Título de la actividad: “Temas para reflexionar Bloque 3”
RETO ÚLTIMA SEMANA
El reto de esta última semana de actividades de Aprende en casa será realizar el “Blinding Lights Challenge” el cual consiste en hacer un video con duración aproximada de 15 segundos donde aparezcas con tu familia realizando la coreografía de la canción Blinding Lights de The Weeknd.
Les dejo una muestra de personas que han realizado el reto; su video lo tienen que mandar a mi correo el día jueves.
SALUDOS A TODOS
BONITO INICIO DE SEMANA
BONITO INICIO DE SEMANA
VIERNES 29 DE MAYO
Actividades Viernes 29 de Mayo
CIENCIAS NATURALES
1.- Realizar el esquema del Periscopio y anexar el texto un dato interesante de la página 106 del libro de texto.
Título de la actividad: “Esquema periscopio”
CIENCIAS NATURALES
1.- Realizar el esquema del Periscopio y anexar el texto un dato interesante de la página 106 del libro de texto.
Título de la actividad: “Esquema periscopio”
2.- Leer el texto “Refracción de la luz” de las páginas 107 y 109 de tu libro de texto
3.- Realizar el experimento ¿Se corta el lápiz? Al final del experimento debes copiar y responder las preguntas en una hoja blanca.
Título de la actividad: “Experimento ¿Se corta el lápiz?”
4.- Con ayuda de los textos “Reflexión y Refracción de la luz” copia y completa con las palabras de los recuadros las siguientes oraciones:
Título de la actividad: “Completando oraciones Reflexión y refracción de la luz”
JUEVES 28 DE MAYO
Actividades Jueves 28 de Mayo
CIENCIAS NATURALES
1.- Relaciona las columnas, escribe en el recuadro de la izquierda la letra correspondiente. (puedes apoyarte con los conceptos clave de ayer)
Título de la actividad: “Relacionando conceptos de reflexión de la luz”
2.- Copia las siguientes oraciones y de acuerdo al tema de “La reflexión de la Luz” subraya con color amarillo las expresiones correctas (puedes apoyarte con los textos que leiste ayer)
Título de la actividad: “Expresiones correctas”
3.- Un ejemplo claro de la reflexión de la luz es un PERISCOPIO, tu tercera actividad consiste en realizar un periscopio, para esto observa el siguiente video. No olvides mandar a mi correo una fotografía de tu trabajo.
MATEMÁTICAS.
1.- Resuelve las siguientes divisiones.
Título de la actividad: “Divisiones jueves 28 de Mayo”
2.- Copia y resuelve los siguientes problemas.
Título de la actividad: “Problemas jueves 28 de Mayo”
a) Se van a repartir 428 naranjas entre 6 familias, ¿cuántas naranjas corresponde a cada una?
b) Javier tiene que terminar 876 cálculos mentales en 5 horas y decide distribuirlos equitativamente. ¿Cuántos cálculos tendrá que resolver en cada hora?
c) La maestra solicitó la cooperación equitativa de $225 entre los 25 alumnos para la compra de materiales de un experimento de ciencias. ¿Cuánto dinero corresponde a cada niño?
d) Para la fiesta de Bernardo se compraron 545 dulces, si van a llenar 25 bolsitas, ¿cuántos dulces corresponden a cada una?
MIÉRCOLES 27 DE MAYO
Actividades Miércoles 27 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Planifica el contenido de una historia que tú mismo inventes, utiliza el formato de la página 117 de tu libro de español.
Título de la actividad: “Planificando mi relato”
MATEMÁTICAS
1.- Resuelve las siguientes divisiones:
Título de la actividad: “Divisiones 27 de mayo”
2.- Resuelve los siguientes problemas:
Título de la actividad: “Problemas 27 de mayo”
a) Un trotamundos recorrió en un mes, 34.87 kilómetros a pié, 89.65 kilómetros en bicicleta y 224.62 kilómetros en automóvil ¿Qué distancia recorrió en total en un mes?
b) Elisa compró un vestido de $ 5 264.00, una blusa de $ 782.00 y un par de zapatos en $ 873.00 ¿Cuánto gastó en total?
c) Avancé en línea recta 38 metros, después retrocedí sobre la misma línea 17 metros y por último, avancé nuevamente sobre la misma recta 42 metros ¿Cuántos metros avancé en total?
CIENCIAS NATURALES
1.- Lee el texto “Reflexión de la luz” de las páginas 101, 104 y 105
2.- Copia el siguiente esquema en una hoja blanca y escribe el nombre de los elementos del proceso de reflexión de la luz. (página 105)
Título de la actividad: “Proceso de reflexión de la luz”
3.- Realiza el siguiente esquema utilizando diversos colores y dibujos.
Título de la actividad: “Esquema reflexión de la luz”
4.- Copia los siguientes conceptos:
Título de la actividad: “Conceptos clave reflexión de la luz”
LUZ: Una forma de energía.
REFLEXIÓN: Nombre recibe el fenómeno que ocurre cuando los rayos de luz que inciden en una superficie chocan con ella y se regresan.
ÁNGULO DE INCIDENCIA: Nombre recibe el ángulo formado por el rayo incidente y la normal.
ÁNGULO DE REFLEXIÓN: Nombre que recibe el ángulo formado por la normal y el rayo reflejado.
LÍNEA RECTA: Línea que sigue el trayecto en la que viaja la luz.
MARTES 26 DE MAYO
Actividades Martes 26 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Elije una fábula, un cuento y una leyenda para leerla.
2.- Con el cuento, la fábula y la leyenda que leiste, copia y completa en una hoja blanca el siguiente cuadro de la página 116 de tu libro de texto.
Título de la actividad: “Cuadro de análisis de relatos”
MATEMÁTICAS
1.- Copia las figuras en una hoja blanca y contesta las preguntas:
Título de la actividad: “Sucesiones cuadradas”
2.- Contesta el desafío 95 de tu libro de Desafíos matemáticos pág. 177 y 178.
Título de la actividad: “Desafío 95: Sucesión de un factor”
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Pregunta a tu mamá o papá si alguno de tus familiares o conocidos trabaja en una industria y responde en tu cuaderno.
Título de la actividad: “Encuesta industria”
¿En qué industria trabaja?
¿Qué hace?
¿Con qué máquinas y materiales trabaja?
¿Qué produce?
GEOGRAFÍA
1.- Copia en tu cuaderno “Un dato interesante” de la pág. 134 y realiza un dibujo que represente como se practicaba antes el comercio.
Título de la actividad: “Así era el comercio”
LUNES 25 DE MAYO
Calificaciones de los alumnos que contestaron el cuestionario del día Viernes 22 de Mayo
Actividades Lunes 25 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Leer el relato “Las manchas de la Luna” de la página 114 de su libro de español.
2.- Realizar las actividades de la página 115 de su libro de texto (Las actividades se realizan en hojas blancas)
Título de la actividad: “Actividades Las manchas de la luna”
MATEMÁTICAS
1.- Observa, copia la imagen y contesta las preguntas.
Título de la actividad: “Sucesión con factor”
2.- Utilizando los cuadritos de una hoja de cuaderno, realiza la siguiente sucesión hasta lograr la figura 5:
Título de la actividad: “Sucesión de cuadritos”
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Lee la pág. 113 de tu libro de texto.
2.- En tu cuaderno realiza un Mapa Mental sobre la INDUSTRIA. (observa el video ¿Cómo hacer un mapa mental? para que te des una idea de cómo realizar el tuyo)
Título de la actividad: “La Industria”
¿Cómo hacer un mapa mental?
Ejemplos de mapas mentales
Ejemplos de mapas mentales
VIERNES 22 DE MAYO
Alumnos que fueron constantes en la entrega de actividades esta semana:
1.- Pablo Nava 11.- Máximo Izquierdo
2.- José Ángel Romero 11.- Aarón López
3.- Enya Natalia 12.- Meredith Lucia
4.- Mina Julieta 13.- Camila Maravilla
5.- José Miguel 14.- Ian Uriel
6.- Ethel López 15.- Emiliano Conde
7.- Ana Victoria 16.- Regina Rodríguez
8.- Josué Santillán 17.- Mildred Adriana
9.- Santiago Cruz
Actividades Viernes 22 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Resolver el siguiente cuestionario, pueden utilizar sus ejercicios de la carpeta de experiencias y evidencias.
ESPAÑOL
1.- Resolver el siguiente cuestionario, pueden utilizar sus ejercicios de la carpeta de experiencias y evidencias.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1.- Intenta reproducir las siguientes imágenes en una hoja cuadriculada. (puedes elegir una imagen o realizar las tres)
Título de la actividad: “Imágenes Pixel Art”
Para este fin de semana les recomiendo la película “La telaraña de Charlotte” (Pueden observarla en NETFLIX)
QUE TENGAN UN BONITO FIN DE SEMANA
SALUDOS
SALUDOS
JUEVES 21 DE MAYO
Actividades Jueves 21 de Mayo
HISTORIA
1.- Leer el texto “Mestizaje e intercambio cultural” de las páginas 97, 98 y 99 de tu libro de texto.
HISTORIA
1.- Leer el texto “Mestizaje e intercambio cultural” de las páginas 97, 98 y 99 de tu libro de texto.
2.- Copiar y contestar el cuestionario con ayuda del texto anterior.
Título de la actividad: “Mestizaje e intercambio cultural”
MATEMÁTICAS
1.- Copiar y resolver la siguiente tabla. (deben realizar y anotar las operaciones)
Título de la actividad: “Tabla de dobles, triples y cuádruples”
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Lee la pág. 112 y realiza una breve historieta (comic) en la que exista un conflicto laboral y sobre la niñez y el trabajo.
Título de la actividad: “Historieta sobre conflicto laboral, niñez y trabajo”
GEOGRAFÍA
1.- Lee “El tesoro de Pichilingue” de la pág. 133 de tu libro de texto.
2.- En tu cuaderno, responde las preguntas de la pág. 134.
Título de la actividad: “Preguntas el tesoro de Pichilingue”
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
Actividades Miércoles 20 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Copia el siguiente texto y subraya con azul los verbos en tiempo pasado que encuentres.
Título de la actividad: “La vida en el Mayab”
2.- Copia y completa las siguientes oraciones cambiando los verbos a tiempo pasado o pretérito.
Título de la actividad: “Cambiando verbos”
3.- Copia los siguientes conceptos. Hay que estudiarlos porque mañana tendremos una pequeña prueba.
Título de la actividad: “Conceptos importantes del tema”
Guion mayor. - Signo de puntuación que se emplea para introducir el diálogo directo.
Guion corto. - Signo de puntuación que se utiliza para separar en sílabas una palabra cuando ésta ya no cabe en el renglón.
Pretérito o pasado. - Tiempo verbal que indica una acción que ya sucedió.
Copretérito. - Tiempo verbal que indica una acción pasada que no se sabe cuándo termina.
Causa. - Nombre que recibe la razón o motivo por la que surge algo.
Consecuencia. - Hecho o suceso que se deriva de otro.
Invitación. - Texto que se emplea para comunicar a una persona o grupo la realización de un acto o evento al que se quiere que acudan.
Inicio. - Nombre que recibe la parte con la que comienza la narración.
Desarrollo. - Parte de la narración donde aparece el conflicto.
Desenlace. - Etapa de la narración donde se resuelve el conflicto.
MATEMÁTICAS
1.- Obtén la mitad de los siguientes números.
Título de la actividad: “La mitad de…”
a) La mitad de 540 = f) La mitad de1,452 =
b) La mitad de 5,364 = g) La mitad de 8,488 =
c) La mitad de 6,950 = h) La mitad de 4,872 =
d) La mitad de 10,898 = i) La mitad de 15, 640 =
e) La mitad de 22, 456 = j) La mitad de 44,874 =
2.- Copia y resuelve las siguientes divisiones:
Título de la actividad: “Divisiones 20 de Mayo”
3.- Copia y resuelve los siguientes problemas:
Título de la actividad: “Problemas Miércoles 20 de Mayo”
a) Rocío tiene $ 34.00 más que Leonor y Miriam tiene $ 42.00 menos que Leonor. Si Miriam tiene $ 126.00 ¿Cuánto dinero tiene Rocío? ¿Cuánto dinero tiene Leonor?
b) Dagoberto tiene 34 canicas más que Arturo y Arturo tiene 28 canicas menos que Fernando. Si Arturo tiene 95 canicas ¿Cuántas canicas tiene Dagoberto? ¿Cuántas canicas tiene Fernando?
c) Daniela tiene el doble de estampas que Karina y Karina tiene 18 estampas menos que Berenice. Si Karina tiene 64 estampas ¿Cuántas estampas tiene Daniela? ¿Cuántas estampas tiene Berenice?
HISTORIA
1.- Lee el texto “Expansión y colonización a nuevos territorios” de la página 96 de tu libro de historia.
2.- Con el texto anterior, copia y contesta lo siguiente:
Título de la actividad: “Expansión y colonización a nuevos territorios”
a) Después de la conquista de Tenochtitlan se iniciaron varias expediciones hacia el norte y sur de Mesoamérica, con dos objetivos principales: la búsqueda de metales preciosos (oro y plata) y la ____________ .
b) Nuño Beltrán de Guzmán exploró lo que hoy son Jalisco y Zacatecas y fundó la ciudad de ____________ en 1530.
c) Al descubrir yacimientos de plata, se establecieron presidios, lugares cercanos a las minas, que los españoles usaban para defenderse de los ataques de _______________, así como misiones , que resultaron fundamentales para la colonización de los territorios del norte.
d) Los ____________ se acercaron a los grupos nómadas de esta región para evangelizarlos, pero el proceso fue muy lento y no se consiguió en todas las regiones.
e) ¿Qué es la evangelización?
d) De acuerdo a tu libro de texto, explica qué es un Fraile
MARTES 19 DE MAYO
Actividades Martes 19 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Elaborar el siguiente esquema utilizando diversos colores y dibujos.
Título de la actividad: “Esquema Primera y tercera persona en pretérito”
ESPAÑOL
1.- Elaborar el siguiente esquema utilizando diversos colores y dibujos.
Título de la actividad: “Esquema Primera y tercera persona en pretérito”
2.- Conjuga los siguientes verbos, elabora una tabla para cada verbo (Observa el ejemplo) No olvides el acento gráfico en la primera persona (YO) y tercera persona (él o ella)
Título de la actividad: “Conjugando verbos”
Verbos: cantar - bailar - escribir - soñar - hablar - estudiar - reír
MATEMÁTICAS
1.- Resolver las siguientes divisiones
Título de la actividad: “Divisiones del miércoles 19 de Mayo”
1.- Resolver las siguientes divisiones
Título de la actividad: “Divisiones del miércoles 19 de Mayo”
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Lee las páginas 110 y 111 de tu libro de texto y en tu cuaderno, realiza un mapa conceptual.
Título de la actividad: “Formas de Participación Ciudadana”
GEOGRAFÍA
1.- Lee la carta de la pág. 132 de tu libro de texto y subraya las actividades económicas que describe Jazmín se llevan a cabo en su ciudad. Escríbelas en tu cuaderno y haz un dibujo de cada una de ellas.
Título de la actividad: “Las Actividades Económicas de Jazmín”
LUNES 18 DE MAYO
Actividades Lunes 18 de Mayo
ESPAÑOL
1.- Elaborar el siguiente esquema utilizando diversos colores y dibujos.
Título de la actividad: “Esquema Pretérito y Copretérito”
2.- Convierte los siguientes verbos en copretérito, observa el ejemplo.
Título de la actividad: “De Pretérito a Copretérito”
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